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Congresso Internacional em Estudos da Criança
Começa este fim-de-semana (2, 3 e 4) I Congresso Internacional em Estudos da Criança, organizado pelo Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho organiza, no Campus Universitário de Gualtar, em Braga.
Dedicado ao tema “Infâncias Possíveis, Mundos Reais”, o evento constitui uma iniciativa que, numa perspectiva transversal, pretende discutir, do ponto de vista académico, o estado actual do conhecimento sobre a condição de ser criança e as múltiplas infâncias que povoam o mundo. Convocando diferentes saberes e áreas de intervenção – Psicologia, Sociologia, Educação, Saúde, Direito, Antropologia, Serviço Social, etc. – visa abordar as questões teóricas, técnicas e éticas da educação e intervenção junto de crianças nos vários contextos e domínios profissionais, assim como a sua investigação.
Constituindo-se como fórum de debate multi e inter-disciplinar, crê-se que poderá dar um contributo importante para a interlocução de perspectivas e profissionais e para o estabelecimento de práticas transdisciplinares integradas em torno de um objecto comum – a criança.
A iniciativa registou uma notável adesão a nível nacional e internacional ― mais de 550 de participantes inscritos das mais variadas formações (Pediatria e Enfermagem Pediátrica, Nutricionismo, Arquitectura, Antropologia, Linguística, Educação, Psicologia, Sociologia e Serviço Social) provenientes de países como Espanha, França, Bélgica, Canadá, Inglaterra, Brasil e Argentina, para além de Portugal.
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Abraço
Começa este fim-de-semana (2, 3 e 4) I Congresso Internacional em Estudos da Criança, organizado pelo Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho organiza, no Campus Universitário de Gualtar, em Braga.
Dedicado ao tema “Infâncias Possíveis, Mundos Reais”, o evento constitui uma iniciativa que, numa perspectiva transversal, pretende discutir, do ponto de vista académico, o estado actual do conhecimento sobre a condição de ser criança e as múltiplas infâncias que povoam o mundo. Convocando diferentes saberes e áreas de intervenção – Psicologia, Sociologia, Educação, Saúde, Direito, Antropologia, Serviço Social, etc. – visa abordar as questões teóricas, técnicas e éticas da educação e intervenção junto de crianças nos vários contextos e domínios profissionais, assim como a sua investigação.
Constituindo-se como fórum de debate multi e inter-disciplinar, crê-se que poderá dar um contributo importante para a interlocução de perspectivas e profissionais e para o estabelecimento de práticas transdisciplinares integradas em torno de um objecto comum – a criança.
A iniciativa registou uma notável adesão a nível nacional e internacional ― mais de 550 de participantes inscritos das mais variadas formações (Pediatria e Enfermagem Pediátrica, Nutricionismo, Arquitectura, Antropologia, Linguística, Educação, Psicologia, Sociologia e Serviço Social) provenientes de países como Espanha, França, Bélgica, Canadá, Inglaterra, Brasil e Argentina, para além de Portugal.
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Abraço