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A Leitura não é um processo natural ou instintivo, mas adquirido
A Leitura não é um processo natural ou instintivo, mas adquirido. Existe um grande numero de crianças, que passam sérias dificuldades nesta aquisição. Este problema frustrante e persistente em aprender a ler chama-se dislexia.
Para as crianças disléxicas o processo de aprendizagem da leitura é um processo penoso. Muitas são as que compreendem um texto lido por outra pessoa, mas que não conseguem decifrar as mesmas palavras, quando são elas a lerem-no.
Até a dislexia ser diagnosticada, os professores perguntam-se, o que eles ou a criança podem estar a fazer de errado.
Os Pais também passam por sentimentos de culpa ou até de irritação.
A verdade, é que a dislexia, afecta muitos aspectos da vida de uma criança. Sendo hoje, já possível ser diagnosticada através de um exame complementar de diagnóstico – uma nova tecnologia de imagem cerebral. Permitindo diagnosticar rapidamente a origem do problema. A dislexia, está presente nas raízes dos sistemas cerebrais, que permitem ao homem entender e expressar-se pela linguagem. A ruptura num destes circuitos neurológicos fundamentais para a codificação da linguagem, dá origem a este problema na leitura, ou noutras funções importantes, tais como, capacidade em soletrar, memorizar palavras e articulá-las e de lembrar certos factos.
Eu, como técnica de reabilitação em distúrbios de leitura e escrita, não utilizo fórmulas nem técnicas especiais. Cada criança pertence a um processo singular de aquisição e desenvolvimento da sua própria leitura. Cabe aos terapeutas, verificarem qual a rota de leitura a traçar com a criança, perceber as tarefas, onde apresenta maior dificuldade, e trabalhá-las para alcançar os objectivos. Embora pareça uma tarefa fácil, não é, pois exige muito treino e dedicação pela criança e pelos pais.
Actividades no âmbito da consciência fonológica, soletração, e memória são fundamentais para a recuperação deste problema.
Sinais de alerta para a detecção da dislexia
A dislexia é uma dificuldade específica na aquisição da linguagem. Ao contrário do que muitas vezes se pensa, não resulta de uma má alfabetização, de falta de atenção, de desmotivação ou de baixa inteligência. Trata-se, sim, de uma perturbação neurológica
Dr.Daiane Rocha - Terapeuta da fala
A Leitura não é um processo natural ou instintivo, mas adquirido. Existe um grande numero de crianças, que passam sérias dificuldades nesta aquisição. Este problema frustrante e persistente em aprender a ler chama-se dislexia.
Para as crianças disléxicas o processo de aprendizagem da leitura é um processo penoso. Muitas são as que compreendem um texto lido por outra pessoa, mas que não conseguem decifrar as mesmas palavras, quando são elas a lerem-no.
Até a dislexia ser diagnosticada, os professores perguntam-se, o que eles ou a criança podem estar a fazer de errado.
Os Pais também passam por sentimentos de culpa ou até de irritação.
A verdade, é que a dislexia, afecta muitos aspectos da vida de uma criança. Sendo hoje, já possível ser diagnosticada através de um exame complementar de diagnóstico – uma nova tecnologia de imagem cerebral. Permitindo diagnosticar rapidamente a origem do problema. A dislexia, está presente nas raízes dos sistemas cerebrais, que permitem ao homem entender e expressar-se pela linguagem. A ruptura num destes circuitos neurológicos fundamentais para a codificação da linguagem, dá origem a este problema na leitura, ou noutras funções importantes, tais como, capacidade em soletrar, memorizar palavras e articulá-las e de lembrar certos factos.
Eu, como técnica de reabilitação em distúrbios de leitura e escrita, não utilizo fórmulas nem técnicas especiais. Cada criança pertence a um processo singular de aquisição e desenvolvimento da sua própria leitura. Cabe aos terapeutas, verificarem qual a rota de leitura a traçar com a criança, perceber as tarefas, onde apresenta maior dificuldade, e trabalhá-las para alcançar os objectivos. Embora pareça uma tarefa fácil, não é, pois exige muito treino e dedicação pela criança e pelos pais.
Actividades no âmbito da consciência fonológica, soletração, e memória são fundamentais para a recuperação deste problema.
Sinais de alerta para a detecção da dislexia
A dislexia é uma dificuldade específica na aquisição da linguagem. Ao contrário do que muitas vezes se pensa, não resulta de uma má alfabetização, de falta de atenção, de desmotivação ou de baixa inteligência. Trata-se, sim, de uma perturbação neurológica
Dr.Daiane Rocha - Terapeuta da fala