Portugal é dos 70 países da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Económicos (OCDE) que tem uma das percentagens mais elevadas de alunos com acesso à Internet na escola. Mas os estudantes dizem que usam mais a Net em casa do que nos estabelecimentos de ensino.
Os dados fazem parte das conclusões do novo relatório PISA (Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes) sobre as novas tecnologias e o desempenho dos alunos, que actualiza o estudo de 2009 realizado pela OCDE.
Portugal ocupa o primeiro lugar em percentagem de alunos que afirmam poder realizar uma apresentação multimédia, "com som, fotografias e vídeo".
São também grandes as diferenças entre alunos socialmente favorecidos e alunos provenientes de meios sociais com dificuldades, realça o relatório PISA. No entanto, em países como Portugal, "o uso da Internet na escola compensa a falta de disponibilidade de computador em casa" e são os alunos mais desfavorecidos "que têm maior inclinação para usar o computador na escola".
Apenas 0,4% dos cerca de 6.200 estudantes portugueses inquiridos para este estudo indicaram que nunca usaram um computador, uma das percentagens mais baixas neste indicador entre os membros da OCDE.
Entre os alunos portugueses inquiridos para o PISA 2009, 98% responderam dispor de computador em casa. O número de estudantes nestas condições aumentou 41% em Portugal de 2000 para 2009.
O relatório constata grandes disparidades do acesso quase universal à Internet em casa entre países como a Noruega e a Finlândia. Uma situação que desce para menos de metade no México e se limita apenas 10% na Indonésia.
O PISA avalia as competências e conhecimentos dos alunos no nível de ensino correspondente aos 15 anos de idade, com atenção à leitura, matemática e ciências.
In:RR.pt
Os dados fazem parte das conclusões do novo relatório PISA (Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes) sobre as novas tecnologias e o desempenho dos alunos, que actualiza o estudo de 2009 realizado pela OCDE.
Portugal ocupa o primeiro lugar em percentagem de alunos que afirmam poder realizar uma apresentação multimédia, "com som, fotografias e vídeo".
São também grandes as diferenças entre alunos socialmente favorecidos e alunos provenientes de meios sociais com dificuldades, realça o relatório PISA. No entanto, em países como Portugal, "o uso da Internet na escola compensa a falta de disponibilidade de computador em casa" e são os alunos mais desfavorecidos "que têm maior inclinação para usar o computador na escola".
Apenas 0,4% dos cerca de 6.200 estudantes portugueses inquiridos para este estudo indicaram que nunca usaram um computador, uma das percentagens mais baixas neste indicador entre os membros da OCDE.
Entre os alunos portugueses inquiridos para o PISA 2009, 98% responderam dispor de computador em casa. O número de estudantes nestas condições aumentou 41% em Portugal de 2000 para 2009.
O relatório constata grandes disparidades do acesso quase universal à Internet em casa entre países como a Noruega e a Finlândia. Uma situação que desce para menos de metade no México e se limita apenas 10% na Indonésia.
O PISA avalia as competências e conhecimentos dos alunos no nível de ensino correspondente aos 15 anos de idade, com atenção à leitura, matemática e ciências.
In:RR.pt