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GF Ouro
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Cerca de mil alunos faltaram esta quinta-feira à prova final de Matemática do 6.º ano de escolaridade, segundo dados divulgados pelo Ministério da Educação e Ciência (MEC).
Segundo os números da tutela, dos 105.636 inscritos, 1.040 alunos faltaram à chamada para a prova final de Matemática do 6.º ano, traduzindo-se numa taxa de presenças de 99%.
Mais de 200 mil alunos realizam esta semana as provas finais do 4.º e 6.º ano, que contam 30% para a nota final.
As provas a realizar pelos alunos do 1.º e 2.º ciclos decorreram em 1.100 e 1.133 escolas, respetivamente, num processo que envolve a vigilância de cerca de 10 mil professores, segundo o MEC.
A realização destas provas faz com que, em muitas escolas, vários alunos fiquem sem aulas durante quatro dias.
Fizeram as provas cerca de 103.000 alunos do 4.º ano e 114.000 alunos do 6.º ano, com os resultados a serem afixados a 16 de junho.
As provas finais são entendidas pelo Ministério da Educação como instrumentos que permitem verificar quais os conhecimentos consolidados durante os dois primeiros ciclos da escolaridade obrigatória, revelando ao mesmo tempo as matérias em que os alunos têm mais dificuldades.
tvi24
Segundo os números da tutela, dos 105.636 inscritos, 1.040 alunos faltaram à chamada para a prova final de Matemática do 6.º ano, traduzindo-se numa taxa de presenças de 99%.
Mais de 200 mil alunos realizam esta semana as provas finais do 4.º e 6.º ano, que contam 30% para a nota final.
As provas a realizar pelos alunos do 1.º e 2.º ciclos decorreram em 1.100 e 1.133 escolas, respetivamente, num processo que envolve a vigilância de cerca de 10 mil professores, segundo o MEC.
A realização destas provas faz com que, em muitas escolas, vários alunos fiquem sem aulas durante quatro dias.
Fizeram as provas cerca de 103.000 alunos do 4.º ano e 114.000 alunos do 6.º ano, com os resultados a serem afixados a 16 de junho.
As provas finais são entendidas pelo Ministério da Educação como instrumentos que permitem verificar quais os conhecimentos consolidados durante os dois primeiros ciclos da escolaridade obrigatória, revelando ao mesmo tempo as matérias em que os alunos têm mais dificuldades.
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