billshcot
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Os livros eletrónicos (e-books) são objetos comuns na maioria das universidades .
Telemóveis e livros eletrónicos (e-books) são objetos comuns na maioria das universidades. Mas depressa vão tornar-se ‘vulgares’ com a mudança que se aproxima, segundo a Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Económico (OCDE).
De acordo com o jornal espanhol ABC o panorama antes dominado pelas pastas e livros pesados e por um computador na biblioteca que estava sempre ocupado, já foi trocado pelo computador portátil, pelo telemóvel, MP3 e tabletes. Os universitários desfrutam hoje de comunicações de alta velocidade com redes sem fio e utilizam facilmente tecnologias da informação e comunicação. E também os professores fazem uso destes avanços tecnológicos.
Um grupo internacional de especialistas em educação publicou recentemente um relatório (The Horizon Report 2011) sobre tecnologias emergentes e o seu possível papel na educação. As conclusões desse estudo apontam que os recursos no ensino superior num futuro não muito distante serão muito mais do que e-books e telemóveis. Durante os próximos cinco anos, técnicas como a realidade aumentada, jogos de vídeo, outros jogos baseados em informática e computação com gestos vão encontrar uma maneira de entrar nos campus universitários.
Alguns desses jogos já estão em uso em muitas universidades dos países da OCDE, organização da qual Portugal é membro. Uma série de jogos agrupados sob o título de conflitos globais, por exemplo, ajudam a mostrar e resolver aos estudantes os desafios geopolíticos. Um misturador de melodias, desenvolvido na Universidade de Wisconsin-Madison, ensina os alunos a ler e compor músicas. E um laboratório forense virtual, desenvolvido numa escola de enfermagem nos EUA ensina os alunos a fazer exames forenses na cena do crime. Os estudantes têm a oportunidade de tentar resolver problemas complexos sem colocar em risco a vida, enquanto tentam compreender melhor as diferentes maneiras de abordar um problema .
Os livros eletrónicos (e-books) são objetos comuns na maioria das universidades
Telemóveis e livros eletrónicos (e-books) são objetos comuns na maioria das universidades. Mas depressa vão tornar-se ‘vulgares’ com a mudança que se aproxima, segundo a Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Económico (OCDE).
De acordo com o jornal espanhol ABC o panorama antes dominado pelas pastas e livros pesados e por um computador na biblioteca que estava sempre ocupado, já foi trocado pelo computador portátil, pelo telemóvel, MP3 e tabletes. Os universitários desfrutam hoje de comunicações de alta velocidade com redes sem fio e utilizam facilmente tecnologias da informação e comunicação. E também os professores fazem uso destes avanços tecnológicos.
Um grupo internacional de especialistas em educação publicou recentemente um relatório (The Horizon Report 2011) sobre tecnologias emergentes e o seu possível papel na educação. As conclusões desse estudo apontam que os recursos no ensino superior num futuro não muito distante serão muito mais do que e-books e telemóveis. Durante os próximos cinco anos, técnicas como a realidade aumentada, jogos de vídeo, outros jogos baseados em informática e computação com gestos vão encontrar uma maneira de entrar nos campus universitários.
Alguns desses jogos já estão em uso em muitas universidades dos países da OCDE, organização da qual Portugal é membro. Uma série de jogos agrupados sob o título de conflitos globais, por exemplo, ajudam a mostrar e resolver aos estudantes os desafios geopolíticos. Um misturador de melodias, desenvolvido na Universidade de Wisconsin-Madison, ensina os alunos a ler e compor músicas. E um laboratório forense virtual, desenvolvido numa escola de enfermagem nos EUA ensina os alunos a fazer exames forenses na cena do crime. Os estudantes têm a oportunidade de tentar resolver problemas complexos sem colocar em risco a vida, enquanto tentam compreender melhor as diferentes maneiras de abordar um problema .
Os livros eletrónicos (e-books) são objetos comuns na maioria das universidades